基于过程写作法的高中英语写作教学：以英语演讲稿创作为例的实践研究论文

摘要：本文以过程写作法为指导，探讨其在高中英语写作教学中的应用，并以英语演讲稿创作为例，分析实践过程中的策略与方法。通过实证研究，旨在提高高中生的英语写作能力，为高中英语写作教学提供有益的参考。

关键词：过程写作法；高中英语写作；演讲稿创作；实践研究

一、引言

（一）研究背景及意义

1.内容一：随着我国教育改革的不断深入，高中英语教学越来越注重学生的实际应用能力，尤其是写作能力的培养。然而，在实际教学中，许多学生面临着写作难题，如表达不清、逻辑混乱、语法错误等。因此，探索一种有效的写作教学方法显得尤为重要。

2.内容二：