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文档摘要

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小学科学探究活动与教师指导策略教学研究课题报告

目录

一、小学科学探究活动与教师指导策略教学研究开题报告

二、小学科学探究活动与教师指导策略教学研究中期报告

三、小学科学探究活动与教师指导策略教学研究结题报告

四、小学科学探究活动与教师指导策略教学研究论文

小学科学探究活动与教师指导策略教学研究开题报告

一、研究背景与意义

在科技飞速发展的今天，科学素养已成为公民核心素养的重要组成部分，而小学阶段作为科学教育的启蒙期，是培养学生探究能力、科学思维与科学态度的关键时期。《义务教育科学课程标准（2022年版）》明确强调“探究式学习”是科学学习的核心方式，要求教师引导学生像科学家一样思考、实践，在真