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培养学前教育师范生智能素养的课程设计路径

前言

智能化教育背景下，技术的快速发展要求学前教育师范生具备持续学习的能力。新技术、新工具、新理论的不断出现，使得教育内容和教学方式日新月异。学前教育师范生要树立终身学习的理念，时刻关注教育领域的最新动态，不断提升自己的专业能力和技术水平，适应智能化教育环境的发展需求。

目前，大多数学前教育师范生的培养课程设置较为传统，虽然逐步加入了信息技术相关课程，但整体上依然存在滞后性。缺乏系统性的智能教育课程，也未能有效结合现代教育科技的发展趋势和学前教育的实际需求。因此，学前教育师范生在智能素养的培养上，缺少针