苏少颇2024后年级上册美术第四单元红红的剪纸（第1~2课）

教案

第1课剪纸的故事

一、学情分析

三年级学生处于小学中段，对“剪纸”这一民间艺术有初步的

生活化认知——多见过春节窗花、红包上的剪纸图案，但对“剪

纸与故事的关联”“剪纸的文化内涵”缺乏系统了解，具体表现为以

下三方面：

1.认知基础：能说出剪纸的“红色”“对称”等直特征，知晓剪

纸常用于节日装饰，但对剪纸如何“讲述故事”（如通过人物动作、