小学科学课程中的科学探究评价策略与实践研究教学研究课题报告

目录

一、小学科学课程中的科学探究评价策略与实践研究教学研究开题报告

二、小学科学课程中的科学探究评价策略与实践研究教学研究中期报告

三、小学科学课程中的科学探究评价策略与实践研究教学研究结题报告

四、小学科学课程中的科学探究评价策略与实践研究教学研究论文

小学科学课程中的科学探究评价策略与实践研究教学研究开题报告

一、研究背景意义

当前，基础教育课程改革正从“知识本位”向“素养导向”深度转型，小学科学课程作为培养学生科学素养的核心载体，其“科学探究”能力的培养被置于前所未有的高度。科学探究不仅是学生认识世界、理解科学本质的重要途径