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高职院校学前教育专业音乐审美能力培养策略

前言

创设多元化的音乐学习环境，应特别重视互动式学习的开展。学生在与教师及同伴的互动中，能够通过讨论、模仿、创作等方式，更加主动地参与到音乐学习中来。通过这种互动模式，学生不仅能够感知不同音乐形式的魅力，还能在实践中体会到音乐背后的情感表达和艺术价值。互动学习能让学生从多角度理解音乐，激发他们对音乐的兴趣和探索欲，进而培养审美能力。

在创设音乐学习环境时，教师可通过不同的感官刺激来引导学生进入音乐的情感世界。例如，利用视觉艺术（如艺术插画、舞蹈等）与听觉艺术的结合，形成一种跨感官的艺术融合体验。学生不仅