高中数据科学课程与信息技术课程整合的案例研究论文

摘要：本文以高中阶段数据科学课程与信息技术课程的整合为研究对象，通过案例分析，探讨了两门课程整合的必要性和实践路径。文章首先阐述了整合的背景和意义，然后分析了整合过程中的关键要素，最后提出了整合策略，以期为高中课程改革提供有益参考。

关键词：高中教育；数据科学；信息技术；课程整合；案例研究

一、引言

（一）背景与意义

1.课程整合是教育改革的重要方向

随着教育改革的深入推进，课程整合已经成为教育界关注的焦点。高中阶段的数据科学课程与信息技术课程整合，旨在打破学科界限，实现跨学科教学，提高学生的综合素养。这种整合不仅有助于培养学生的创新能力，还