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文档摘要

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8.4抽签方法合理吗教案

教学目标：（1）经历抽签的探索过程，感受抽签方法；

（2）通过探索，总结“先抽的人与后抽的人”中签的概率是否一样；

（3）探索和经验总结，抽签的方法是合理的。

教学重点：经历抽签的探索过程，感受抽签方法

教学难点：通过探索，总结“先抽的人与后抽的人”中签的概率是否一样

教学流程：

一、复习

1．一定会发生的事件叫________事件；一定不会发生的事件叫_________事件；它们通称_________事件；无法确定是否会发生的事件叫_______事件．

2．无论是试验的所有可能产生结果是有限个，还是无限个，具备哪几个特征的试验结果才具有等可能性？

①