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创意表现与即兴演奏在课堂中的引入

引言

尽管数字化教学工具能够促进学生的自主学习，但过度依赖这些工具也可能导致学生学习过程中缺乏对基础技能的掌握。数字化工具能够提供大量的辅助功能，但最终的学习成效还需依赖学生的自主努力和持久的练习。因此，在钢琴教学中，如何平衡工具的辅助作用与学生自主学习之间的关系，避免工具成为替代品，而不是辅助手段，是一个值得关注的问题。

尽管数字化教学工具为钢琴教学带来了诸多优势，但其普及性依然面临一定的挑战。不同地区、不同学校的教育资源不平衡，部分地区和学校在数字化教学设备和技术的应用上存在差距，导致学生在使用数字化工具时