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工程热力学实验课程教学评估体系的自主选择路径

引言

自主选择机制的实施不仅仅是让学生选择实验内容，还需要创新评估方式。在传统的实验课程中，学生的成绩通常由实验报告和操作能力等几个方面评定，而在自主选择机制下，学生的选择过程、实验设计的创意和成果的创新性也可以成为评价的重要指标。为了更好地促进学生的个性化发展，教师可以对每个学生的选择过程进行定期的反馈与指导，并根据学生的选择情况给予个性化的评估。

随着工程热力学学科的发展，新理论、新实验设备和新实验方法不断涌现，实验内容和设计方案也需随之优化和调整。这要求实验课程的设计者具有前瞻性，能够及时根据