初中数学课程中3D打印技术辅助几何证明教学策略研究论文

摘要：本文以初中数学课程中的几何证明教学为研究对象，探讨3D打印技术在辅助几何证明教学中的应用策略。通过分析当前几何证明教学中存在的问题，提出运用3D打印技术优化教学策略的方法，以提高学生的空间想象能力和几何证明能力。

关键词：初中数学；3D打印技术；几何证明；教学策略

一、问题的提出

（一）当前初中数学几何证明教学中存在的问题

1.学生空间想象能力不足

在几何证明教学中，学生往往因为空间想象能力的不足，难以理解几何图形之间的关系，导致在证明过程中无法准确地构建辅助线，从而影响证明的顺利进行。具体表现为：学生在面对复杂的几何图形时，无法