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生成式AI辅助古诗理解与语言表达能力提升

引言

生成式人工智能能够将古诗文本与历史、地理、哲学、艺术等多学科信息进行融合，生成富有情境感的分析或延展内容。这种跨学科的内容整合为学生提供了更广阔的理解视角，帮助其在诗歌学习中建立多维认知结构，增强文化素养和综合思维能力。

人工智能可以自动生成与古诗主题相关的多样化教学素材，包括诗意联想文本、情境描述、思维导图等。这些素材为教师提供了丰富的课堂资源，并可根据教学反馈进行优化更新，形成动态的教学内容库。通过持续迭代，教学资源能够更好地适应学生的学习节奏和认知水平，提高教学效果和课堂效率。

生成式AI的