核心素养导向同步素养教案三年级道德与法治上册

2.我学习，我快乐（第三课时）

学习目标设计

1.通过活动体验、生活反思，体会和感受学习的快乐，懂得学习本身是快乐有趣的。

2.通过自我反思与游戏体验，发现自身优势，并掌握运用这些优势促进个人成长的方法，

从而正确认识自我，明白每个人都能学得好。

3.通过交流分享、梳理总结，知道学习中遇到困难是常态，能够用积极心态面对困难，

体验战胜困难后获得的快乐；学会化解消极情绪，掌握战胜困难的方法。

学习重点难点

1.重点：体会学习带来的快乐，主动参与各种学习活动，正确分析自己的优