《5.28加几》教学设计

课题8加几单元第五单元学科数学年级一年级

本节课通“一共有多少人”等情境问题，引导学生理解8加几的算理，掌握用凑十法

计算8加几的方法，培养学生的运算能力和数学思维。借助摆一摆、填一填等课堂活动，让

教材学生在操作中深化对算理的理解，增强数学应用意识。教材以生动的情境图（如小朋友集合

分析场景）引入问题，激发学生兴趣。通