第2课《走进儿童剧》教学设计

课题走进儿童剧单元第四单元学科美术年级三年级上

本课以“走进儿童剧”为载体，围绕“文化理解—审美感知—艺术表现—创意实践”的

逻辑主线展开教学设计。课程以老舍经典作品《宝船》为文化切入点与审美范本，通过

剖析其故事内涵、角色形象及传统木偶戏等艺术形式，帮助学生构建对儿童剧文化价值

教材分析

与艺术特征的系统认知；结合对剧本、表演、