第1课《我们的舞台》教学设计

课题我们的舞台单元第四单元学科美术年级三年级上

本课以班级的姓氏为文化载体，围绕文化理解—审美感知—艺术实践的逻辑主线展

开教学设计。课程以《百家姓》为文化切入点，通过姓氏起源传说、汉字演变历程等内

教材分析容，帮助学生构建对姓氏文化内涵的系统认知；结合古代印章实物图像与阴刻阳刻技法

解析，引导学生感受汉字形意之美与印章艺术的虚实韵律，实现传统文