第10课

课题：写话

内容分析：

本次写话以学生感兴趣的“小老鼠与电脑屏幕”的奇妙相遇为切入点，通过创设“故事魔法学院”的情境，激发学生的表达欲望。设计遵循二年级学生的认知特点，以游戏化、活动化的方式，引导学生从“观察－想象－表达－书写”层层递进，将看图、思考、说话、写话有机结合起来，让学生在轻松愉快的氛围中乐于表达，敢于想象，并初步学习将口头语言转化为书面语言，感受创造的乐趣。

核心素养目标：（文化自信、语言运用、思维能力、审美创造）

语言运用：能仔细观察图画，用几句完整、通顺的话说出图意。能根据画面展开丰富的想象，把故事的情节（开始、后来、结果）说清楚。能够将想好的故事写下来，做到书写工