第3课

课题：《称赞》

内容分析：

文中通过小刺猬对小獾制作板凳的鼓励，展现了真诚的赞美如何帮助小獾重拾信心并学会制作椅子，同时小獾的赞美也让小刺猬感受到快乐和成就感。?

核心素养目标：（文化自信、语言运用、思维能力、审美创造）

文化自信：感受课文中所蕴含的“与人为善”“乐于发现他人优点”的中华传统美德，初步体会真诚的赞美在人际交往中的积极力量，建立乐于并善于赞美他人的文化认同感。

语言运用：正确、流利、有感情地朗读课文，特别是读好小刺猬和小獾对话的语气。

学习运用“一个比一个……”的句式说话，并尝试用简单的语言真诚地称赞同学。

思维能力：通过观察插图、联系生活，理解小刺猬的称赞为何能让小