《5.5提问题》教学设计

课题

提问题

单元

第五单元

学科

数学

年级

一年级

教材分析

本节课是在学生初步认识20以内数、掌握20以内数的加减法（不包括20以内的退位减法）基础上进行的教学，为后续学习更复杂的应用题以及多位数加减法应用题奠定基础。通过这类情境问题的解决，加深学生对加法意义的理解，提升运算能力和问题解决能力。

教材通过生动的情境图，如小朋友踢毽子、蜜蜂在花丛等场景，将数学问题融入其中，直观形象，便于学生理解和提取信息。以图文结合的方式，引导学生从实际生活场景中找信息、提问题、列算式，符合低年级学生的认知特点。旨在培养学生观察能力、信息提取能力以及运用加法运算解决实际问题的