《5.28加几》教学设计

课题

8加几

单元

第五单元

学科

数学

年级

一年级

教材分析

本节课通过“一共有多少人”等情境问题，引导学生理解8加几的算理，掌握用凑十法计算8加几的方法，培养学生的运算能力和数学思维。借助摆一摆、填一填等课堂活动，让学生在操作中深化对算理的理解，增强数学应用意识。教材以生动的情境图（如小朋友集合场景）引入问题，激发学生兴趣。通过“8+5能用凑成10的方法计算吗”等问题引导思考，配合小棒图示辅助理解凑十过程，再以“试一试”巩固算法，“议一议”拓展思维，课堂活动则通过多种形式练习强化知识掌握。?

学习

目标

1.学习目标描述：能够理解8加几的算理，掌握用凑十法