《认识分数单位》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第五单元

课题

《认识分数单位》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域对第二学段（3-4年级）的要求：结合具体操作活动，初步认识几分之一、几分之几，理解分数的意义，掌握分数的读、写方法，认识分数单位；发展数感、符号意识与几何直观，体会分数在描述部分与整体关系中的作用。

教材分析

本内容属于“数与代数”、领域中分数初步认识的深化部分，是在学生认识的基础上，进一步学习、、等分数。教材通过“分正方形（平均分成4份、8份）”的操作活动，引出几分之一（、）和几分之几（、、）的概念，明