《探索称量工具》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

综合实践

课题

《探索称量工具》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域对第二学段（1-3年级）的要求：结合小组实践活动，了解常见称量工具（如天平、杆秤等）的种类、结构与发展历史，体会称量工具在生活与科学中的应用价值。经历“制订方案—实践探索—展示交流—反思收获”的过程，发展实践能力、合作能力与创新意识，感受数学与技术、历史的联系。

教材分析

本节课属于“综合与实践”领域，是对“质量单位”知识的拓展与延伸。通过“探索称量工具”的主题活动，引导学生以小组为单位，自主制订方案、探索