第2课《走进儿童剧》教学设计

课题

走进儿童剧

单元

第四单元

学科

美术

年级

三年级上

教材分析

本课以?“走进儿童剧”为载体，围绕“文化理解—审美感知—艺术表现—创意实践”?的逻辑主线展开教学设计。课程以老舍经典作品《宝船》为文化切入点与审美范本，通过剖析其故事内涵、角色形象及传统木偶戏等艺术形式，帮助学生构建对儿童剧文化价值与艺术特征的系统认知；结合对剧本、表演、舞台美术等多要素的解析与体验，引导学生感受戏剧艺术的综合之美与独特魅力，实现从审美内化到艺术外化的升华，最终在创意实践中提升综合素养。

2022新课标要求

强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。它鼓励