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小学整本书阅读教学研究的国内外文献综述

国内研究综述

随着语文课程改革的深入，近年来整本书阅读研究成为发展趋势。国内有关整本书阅读的研究主要集中在整本书阅读的内涵与价值、整本书阅读课程建构以及整本书阅读教学这几大方面。

整本书阅读思想在中国教育史上由来已久，产生了较为深远的影响。诸多学者都认为阅读整本书具有丰富的价值和意义。除了能帮助学生扩大阅读空间养成阅读习惯，还具有发展学语言、锻炼思维、丰富体验的重要价值。从阅读角度出发，整本书阅读能够促进学生阅读习惯的养成及阅读能力的提升。从教学主体出发，对教师的专业发展，优化教学质量也有着十分重要的重要。从人生角度出发，整本书阅读