核心素养导向同步素养教案三年级道德与法治上册

2.我学习，我快乐（第一课时）

本课内容分析

《我学习，我快乐》旨在引导三年级学生感受学习带来的快乐，激发他们对学习的兴趣。教材通过丰富多样的活动和案例，如展示不同学生在课堂上积极参与、在生活中探索知识的场景，让学生直观地认识到学习不仅局限于书本，还存在于生活的方方面面。同时，借助分享自己学习新本领的经历，如学会下棋、写毛笔字等，使学生在交流中体会克服困难后学会新知识、新技能的愉悦感，从而深刻理解学习的本质。

本课由“学习的快乐”“人人都能学得好”“战胜困难更快乐”三个板块组成，重在引导学生体会学习的乐趣，提高学习兴趣；发挥自己的优势，提升学习效