《同分母分数加法》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第五单元

课题

《同分母分数加法》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域对第二学段（3-4年级）的要求：结合具体图形与生活情境，理解同分母分数加法的算理，掌握其计算方法；发展数感、运算能力与几何直观，体会分数加法在描述“部分合并”关系中的数学价值。

教材分析

本内容属于“数与代数”领域中分数初步运算的起始内容，是在学生认识分数意义、分数单位的基础上，学习同分母分数加法。教材以“涂圆片”为直观情境，呈现+的计算过程，通过“1个加2个是3个（即）”的逻辑，揭示同分母分数