基本信息

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文档摘要

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河南省基础教育教学研究项目

中期报告

课题编号

课题名称基于小学语文统编教

材的“童书课程”阅读开发与

应用的研究

学科分类小学语文

主持人

所在单位填表日期

河南省教育厅制

二

三、主要阶段性成果及社会影响

可参阅本课题立项申报书所列出的主要阶段性成果清单，并结合《立项通知书》上对于主持人论文发表等方面的具体要求，列出成果名称、成果形式、完成或发表时间、成果的社会影响等，不少于1000字。（可加页）

（一）成果名称：“童书课程”课程结构模型

成果形式：结构模型

完成时间：2020年12