初三英语写作复习课的有效策略探究——以牛津英语8上Unit6Birdwatching单元为例

1.引言

义务教育英语课程标准要求学生“能用英语做事情”，强调培养学生的综合语言运用能力。初中毕业英语学业考试着重考察学生的听、说、读、写等四种英语语言技能的综合实践能力，以及灵活运用语言知识的能力。在9年级结束时，要求学生“能根据提示独立起草和修改小作文”。在学业考试中，检测学生“写”的能力的主要方式是书面表达。书面表达是中考英语的重要考查内容之一，也是考察学生的综合语言运用能力的有效途径之一。

近年来，全国各地的中考试题都相继加大了阅读与写作部分的分值，尤其是写作，不仅体裁日渐丰富多彩，而且题