师范生专业认证背景下师范生核心素养的培养研究——以化学师范生为例

摘要：师范专业认证和师范生核心素养理念的提出，对于培养高师院校师范生来说是新的要求和标准。师范生核心素养的培养体系与师范专业认证又有共同之处，二者相辅相成、相互支撑，是国家教育人才培养新标准。本文从师范专业认证标准和师范生核心素养的培养两个角度出发，分析二者的共同点；以师范专业认证标准的毕业要求为基础，撰写调查问卷，从衡阳师范学院化学专业目前的课程设置、培养目标为例研究师范生核心素养的培养，发现总结出“师德”培养力度有待加大、师范生实践能力的培养有所欠缺、教师不重视师范生生活、学业和心里情况和师范生反思能力和职业规划意识薄弱