各位老师：

下午好！

我们今天集中开这个会，我知道不少老师的第一个反应可能是，“输出式学习？这是不是又是哪个理论提法？”也可以理解，教育这些年理论概念换了不少，排比词、动词句，听起来都热闹，有时候你真会有点疲。

但我今天想说的，不是概念换名字，也不是让大家学术抄模型，而是我们坐下来，扎扎实实讨论一个核心问题：

我们教了那么多，学生到底有没有“用上”？有没有“说出来”？有没有真的把它“变成自己的”？

现在“双减”政策底下，课时压了，作业减了，课外少了，一些以前靠题量堆起来、靠重复稳效果的办法已经行不通了。我们必须把“质量”落到课堂里，而输出，是其中最关键的一环。

什么是“输出式学习”？它不是什么