人工智能支持下的初中物理学生数字化评价与多模态融合策略教学研究课题报告

目录

一、人工智能支持下的初中物理学生数字化评价与多模态融合策略教学研究开题报告

二、人工智能支持下的初中物理学生数字化评价与多模态融合策略教学研究中期报告

三、人工智能支持下的初中物理学生数字化评价与多模态融合策略教学研究结题报告

四、人工智能支持下的初中物理学生数字化评价与多模态融合策略教学研究论文

人工智能支持下的初中物理学生数字化评价与多模态融合策略教学研究开题报告

一、研究背景意义

在新时代教育改革的浪潮下，初中物理教学正经历从知识本位向素养导向的深刻转型。物理学科的核心素养——科学思维、科学探究、科学态度与责任