工作记忆的时程差异：长时与短时记忆内容对选择性注意的分野与协同

一、引言

1.1研究背景

在人类的认知活动中，选择性注意发挥着举足轻重的作用，它宛如一座信息筛选的“关卡”，帮助个体在纷繁复杂的环境中，从众多的刺激里筛选出关键信息，同时摒弃无关信息的干扰，进而高效地完成各种认知任务。例如，在课堂上，学生需要将注意力聚焦于教师的讲解和黑板上的板书，忽略周围同学的小动作和环境中的其他声音，从而更好地吸收知识；在驾驶过程中，驾驶员必须时刻关注路况、交通信号等关键信息，而过滤掉路边的广告、行人的闲聊等无关刺激，以确保行车安全。选择性注意的这种筛选功能，使得个体能够将有限的认知资源集中投入到重要信息