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初中英语提高学生拓展性阅读水平的策略研究

（中期研究报告）

研究背景与价值

拓展性阅读的背景在教育部下发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,明确的提出要构建核心素养教育培养体系,促使学生获得学科学习的关键能力,在跨文化交际的时代背景下,英语是学生初中阶段学习的一门重要学科,当下学科的主要任务是提升学生的核心素养，而核心素养中学生的关键能力是阅读。《初中英语新课程标准》在语言技能“读”的方面提出了明确的要求：7—9年级学生要有明确的英语学习动机和积极主动的学习态度，能读懂供中学生阅读的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，