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文档摘要

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柠檬的青涩——早恋;目录contents;01第一部分;学校可以组织不同年级的学生分开参加情感分享会，由心理老师主持，先做几个轻松的小游戏打破尴尬，比如“我说你画”“故事接龙”。游戏结束后，老师用温和的语气说：“大家这个年纪，是不是有过觉得某个同学很特别的感受？”鼓励学生匿名写下自己的困惑或想法，贴在黑板上，老师挑选一些共性问题来解答，比如“总想着和某个同学说话，是不是不对”“看到别人成对出入，自己也想试试怎么办”。

老师不用批评任何想法，而是告诉大家这是成长的正常阶段，再分析这些感受背后的原因，引导学生明白现阶段的主要任务是什么。;在班会课上开展角色扮演活动，让学生分组演绎几个场景：