课题

少年中国说（节选）

统编版

五年级上册

第四单元

第2课时

学校

授课班级

授课教师

教材分析

教材分析：

《少年中国说（节选）》第2课时承接第1课时的基础，深入探究文本内涵与情感表达。通过拓展阅读、合作探究和实践活动，引导学生结合历史背景理解作者强国梦想，体会少年中国与中国少年的象征意义，培养家国情怀和时代责任感。

学情分析：

五年级学生已掌握课文基础字词和整体脉络，对少年中国的概念有初步理解。但对作者的强国梦想和文本的深层情感共鸣不足，需通过人物故事、情境创设和实践活动激发情感。学生对历史人物事迹有一定兴趣，可结合拓展资料深化理解，同时通过手抄报制作等实践活动提升综合