《司马光》教学设计

1.认识“司、跌”等4个生字，读准多音字“没”，会写“司、登”等8个字。

2.正确跟读课文。背诵课文。

3.能借助注释了解课文大意，并用自己的话讲故事。

4.能初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的语言差异。

能正确跟读课文，背诵课文，初步感受文言文的特点。

“状元成才路”多媒体课件。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.认识“司、跌”等4个生字，读准多音字“没”，会写“司、登”等8个字。

2.正确跟读课文。

3.能借助注释了解课文大意。

4.能初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的语言差异。

板块一古今对比，揭示课题

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