3.8《测试“过山车”》教学设计

1.教学内容分析

本课作为本单元的最后一课，不仅要依据项目要求对“过山车”进行评估，还要借助自制的“过山车”开展探究活动，以此对本单元所学的科学概念进行系统回顾。同时，本课也要求学生在实际的操作中，创造性地解决实际问题，并进一步对作品进行优化和改进。

本课内容分为两个部分。第一部分为交流评估，先对自制“过山车”进行评价，然后以观察、测量、比较“过山车”上小球的运动为主线开展活动，即描述小球的位置、运动方式，比较小球运动的快慢和小球到达终点时能量的大第三单元物体的运动小。第二部分为改进完善，改进“过山车”让小球运动得更快、到达终点时能量更大，