《陀螺》第二课时教案

课题

陀螺

统编版

四年级上册

第六单元

第2课时

学校

授课班级

授课教师

教材分析

教材分析：

《陀螺》第二课时聚焦课文核心情感与深层主旨，承接第一课时“整体感知内容、初学制批注”的基础，深入挖掘“我”的心情变化及文本表达技巧。课文以“陀螺”为线索，通过心情描写语句（如“快乐像过冬的燕子一般”“手舞足蹈”“辉煌的时刻”），完整呈现“我”从“懊恼—期待—兴奋—失落—惊喜—自豪”的心情曲线；以“斗陀螺”场景为高潮，用“摇头晃脑，挺着肚皮”“不动声色地闪躲”等拟人手法，生动再现小陀螺战胜大陀螺的过程；结尾“人不可貌相，海水不可斗量”的俗语，将童年玩陀螺的经历升华为“