2025粤教粤科版科学二年级上册全册教学评教学设计

第1课时教学设计

课题

认识空气

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

1.教学内容分析

本课围绕认识空气展开，先以雨后公园场景引发学生对空气的探究兴趣。通过探索与实践，用保鲜袋实验让学生直观感知空气的存在与可占据空间、能流动的特点；借助透明玻璃杯实验，引导学生认识空气无色、无味、透明的特征。讨论与发现环节助力学生归纳总结，形成科学认知。思考与练习则联系生活，巩固对空气存在及特征的理解，整体设计符合低年级学生认知规律，注重实验与观察