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幼儿园班级自主管理角色扮演区医院教学方法

在幼儿园的一日生活中，角色扮演区是孩子们最喜爱的“小社会”。其中，“小医院”作为经典的角色游戏主题，因贴近幼儿生活经验、角色分工明确、互动性强，一直是班级区域活动的“热门场地”。作为一线幼教工作者，我在实践中发现：当教师从“主导者”转变为“支持者”，让幼儿参与医院区的自主管理时，孩子们的角色意识、规则认知、责任能力与社会交往水平都会发生显著提升。本文将结合多年教学实践，从环境创设、规则制定、材料管理、过程引导四个维度，详细阐述幼儿园班级自主管理角色扮演区医院的具体教学方法。

一、为什么要推行“自主管理”的医院角色扮演区？

在传统的角色游戏中，教师常习惯