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文档摘要

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幼儿园班级自主管理角色扮演区超市教学方法

作为一名在一线摸爬滚打了十余年的幼儿园教师，我始终坚信：最好的教育不在教案里，而在孩子们踮起脚尖够得到的生活里。角色扮演区作为幼儿园里最“烟火气”的角落，往往藏着最生动的成长密码。其中，“小超市”游戏因其高度贴近幼儿生活经验、角色分工明确、互动性强等特点，成为培养幼儿自主管理能力的优质载体。本文将结合多年实践经验，从理论支撑、实施路径、常见问题及解决策略等维度，系统梳理这一教学方法的操作要点。

一、为何选择“超市”？——基于幼儿发展需求的理性选择

要理解“超市角色扮演区”的教育价值，首先得回到3-6岁幼儿的发展特点。这个阶段的孩子正处于“社会性萌芽期”