第8课测试“过山车”第三单元物体的运动（教科版）三年级上

01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置

学习目标01科学观念：能运用位置、路线、快慢等来描述小球在“过山车”上的运动。会比较运动物体具有的能量的大小。科学思维：能根据测试结果和已掌握的科学知识，对“过山车”提出改进和优化建议。探究实践：能借助自制的“过山车”，正确描述物体的位置和物体的运动方式，发现影响物体运动快慢的因素。态度责任：通过展示、交流，形成认真操作、仔细观察、及时记录、乐于交流的科学态度；愿意倾听他人观点，改进和完善自己的设计。

新知导入02观看AI视频，回顾《设计和制作“