我是一名地理教师，从2016年开始带高三毕业班，这已经是第四年参与高考地理备考工作。2019年我们学校重点推进区域生态环境建设专题复习，这个专题在近三年高考中分值占比达到15%20%，尤其是2018年全国卷I的第36题和2017年江苏卷的第28题都集中考查了这一知识点。我带的文科重点班有42名学生，他们在3月份的模拟考中，这个专题的平均得分率只有62%，明显低于其他专题。因此，我决定从4月份开始，每周安排两节课专门突破这个难点，结合近三年高考真题和两年模拟题，帮助学生掌握区域生态环境问题的分析方法、治理措施以及典型案例的答题技巧。

在实际操作中，我们发现学生对于区域生态环境建设类题目最大的困难