像工程师那样专项学习（苏教版）二年级上

01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置

学习目标01科学观念：了解工程师解决问题需结合科学原理，认识雨水是可利用的资源。科学思维：能针对雨水收集，大胆、多方面提出创意想法。能根据测试结果分析装置好坏，推理并提出改进办法。探究实践：能按明确问题-设计-制作-测试-改进-展示流程，完成雨水收集装置相关实践。态度责任：培养合作与尊重他人的意识；增强珍惜水资源的意识，感受科学技术对解决实际问题的作用。

新知导入02工程师的智慧

新知导入02他们会组织一场团队成员共同参与的“头脑风暴”，大家各抒己见，最终确定