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什么是一堂好的数学课堂教学？——从几个教学案例说起

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TOC\o1-2\h\u25235摘要 1

14844一、绪论 2

22202二、良好的情境铺垫，激发内在学习兴趣 2

23549（一）兴趣引领学习 2

10032（二）兴趣激发内在动机 3

11351三、平等的课堂对话，突出学生主体地位 3

16781（一）建立积极的倾听关系 3

18713（二）学生是课堂的主体 5

32093四、关注课堂教学细节，提升数学核心素养 6

24201（一）捕捉每一个精彩的瞬间 6

25870（二）巧用错误资源