2.1.3碳酸钠和碳酸氢钠焰色试验

一、宏观辨识与微观探析通过观察碳酸钠、碳酸氢钠的物理性质，以及它们与酸反应、热分解等宏观实验现象，引导学生从微观角度分析物质结构差异对性质的影响，建立“结构决定性质，性质反映结构”的化学思维。二、证据推理与模型认知引导学生通过实验现象、数据分析等证据，推理碳酸钠和碳酸氢钠的性质及相互转化关系，培养学生依据证据进行逻辑推理的能力。三、科学态度与社会责任在焰色试验学习中，让学生了解焰色试验在物质鉴别、烟花制作等方面的应用，认识化学知识与生活、社会的紧密联系。培养学生严谨求实的科学态度