《为中华之崛起而读书》第二课时教案

课题

为中华之崛起而读书

统编版

四年级上册

第七单元

第2课时

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授课教师

教材分析

教材分析：

《为中华之崛起而读书》第二课时聚焦“立志缘由与情感深化”，承接第一课时梳理的“修身课立志、听伯父说中华不振、目睹租界惨剧”三件事，深入挖掘“中华不振”的内涵与周恩来立志的逻辑关联。课文核心线索“中华不振”贯穿全文，通过伯父“沉郁的表情”与租界“妇女哭诉却无处说理”的场景形成呼应，从“耳闻”到“目睹”层层递进，让周恩来对国家苦难的体会从模糊疑惑转为深刻悲愤，最终催生“为中华之崛起而读书”的远大志向。文中细节描写（如周恩来“紧握着拳头”的神态