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摘要

大量研究发现，对于刺激物空间规律的学习（位置概率学习）可以通过影响空间注

意的分配促进任务表现。在现实生活中，刺激物的空间规律往往取决于刺激物本身的性

质，基于刺激特征的加工可能会影响经过位置概率学习形成的空间注意偏向。已有研究

的局限性之一在于没有探究过个体是否能够习得目标物特征与空间规律的映射关系。此

外关于目标物位置概率学习的EEG研究的数量较少，其神经机制还没有得到充分揭示。

基于前人研究的局限性，本研究采用位置概率学习范式首次检验对于目标物特征与空间

规律的映射关系的统计学习的可行