Unit6Sadmoviesmakemecry.

第4课时（教学设计）

教材

分析

What：听说课，主要包括看图预测、听力活动和口语对话等一系列活动，继续“快乐人的衬衫”这个寓言故事，从谈论事物对人的影响拓展到幸福观的理解和感想。

Why：活动1a1b通过预测故事结尾，训练学生梳理情节的能力；1c1d听力内容旨在培养学生从听力材料中提取目标语言和重要信息的能力。

How：文本：听力和阅读。

结构：以听力、文字和图示多模态语篇形式呈现。

语言：巩固应用相关形容词表述情感和观点。

教学

目标

1.语言能力：

1.学习并掌握词汇general,power,searchfor,