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2025以赛促学：以校际技能竞赛促进中职学校教育教学质量提升的实践研究

一、问题提出：技能竞赛驱动教学改革的时代背景与现实诉求

进入21世纪第三个十年，我国职业教育发展进入提质培优的关键阶段。随着产业升级步伐加快、技术迭代周期缩短，社会对高素质技术技能人才的需求日益迫切。中等职业学校作为技术技能人才培养的“第一站”，其教育教学质量直接关系到国家制造业竞争力和区域经济发展水平。然而，在实际办学过程中，部分中职学校仍存在课程内容滞后、教学方式陈旧、评价机制单一等问题，导致学生实践能力不足、岗位适应性差、就业竞争力弱。

在此背景下，技能竞赛作为一种集专业性、实战性、